个別化教育计画（英语：Individualized Education Program）是美国於1975年规定学校须针对每一位身心障碍学生所设计的计画。为依照学生的家庭背景、兴趣、学业成就、认知风格作综合性的分析及评估，由教育专业人员与家长互相沟通、合作设计教学活动，並根据学生的学习状况进行检討的学。
中国古代学校，以私人兴办的私塾、书院为主，政府主导下的教育体系则是官学。学生在科举中考取名次，入朝为官，是旧式教育最高目标。男尊女卑之下，女子不能为官，不从事社会职业，被束缚于家庭之中，仅限成为家庭主妇，或从事农业生产。因此，女子的教育机会远少于男子。而在男女大防之下，仅接受家庭教育。家庭。
zhong guo gu dai xue xiao ， yi si ren xing ban de si shu 、 shu yuan wei zhu ， zheng fu zhu dao xia de jiao yu ti xi ze shi guan xue 。 xue sheng zai ke ju zhong kao qu ming ci ， ru chao wei guan ， shi jiu shi jiao yu zui gao mu biao 。 nan zun nv bei zhi xia ， nv zi bu neng wei guan ， bu cong shi she hui zhi ye ， bei shu fu yu jia ting zhi zhong ， jin xian cheng wei jia ting zhu fu ， huo cong shi nong ye sheng chan 。 yin ci ， nv zi de jiao yu ji hui yuan shao yu nan zi 。 er zai nan nv da fang zhi xia ， jin jie shou jia ting jiao yu 。 jia ting 。
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教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用於设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。“教育。
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教育研究（英语：educational research），是指用科学方法来评估教育的各个方面，包括但不局限于：学生学习、教学方法、教师培训和课堂动态。教育研究者有个共识，教育研究应该是严格的系统化研究，但是对于具体尺度存在广泛争议。在教育研究中，包含了多个学科不同程度的交叉。这些学科包括心理学、社。
1798年，英国设立成人学校于诺丁汉；各西方国家在19世纪中叶后实施成人教育。 联合国教科文组织（UNESCO）於1976年所举办的成人教育会议中对成人教育所下定义为：『代表具有全部有组织的教育歷程、而不管其內容、水准及方法如何；是正式或非正式；是学校教育的代替或学校教育的延长；其目的在提供社会中的成人，发展潜能、充实新。
音乐教育主要是在学校进行的活动，包括对幼儿的音乐教育，是研究教育和音乐的边缘学科，包括教育课程的设置，教学方法，幼儿教育，对身心不健全的儿童音乐教育内容和方法等。研究音乐教育包括许多分支，如音乐教育哲学、音乐教育心理学、音乐教育社会学、音乐教育工程学、业余音乐教育、幼儿音乐教育、特种儿童音乐教育、专业音乐教育等。。
家庭、社区、国家、全球各层面所需的公民知识、態度及价值观。广义的公民教育指「对公民群体的教育」也就是「现代国民教育」（popular education）的基本制度；换句话说：广义的公民教育就是现代教育，是为现代国家中的个人，取得参与国家决策及发言权（包括立法及行政）的广泛教育，以保证每个成员能懂国家职能的现代教育制度。。
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学校教育学部 幼儿教育专修 小学教育专修 学校教育 日语教育 英语教育 社会科教育 算数教育 理科教育 音乐教育 图画教育 体育教育 技术教育 家庭科教育 中学校教育専修 日语教育 英语教育 社会教育 数学教育 理科教育 音乐教育 美术教育 体育教育 技术教育 家庭科教育 残障儿童専修 学校教育研究科（硕士课程）。
childhood education）是以学龄前儿童为对象的教育。从组织形态上看，包括家庭中的学前教育和学前教育机构（托儿所、幼儿园）中的教育。通常是指对胎儿至进入初等教育（小学）前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。它的教育对象包括胎儿、婴儿（0-3岁）、幼儿（3-7岁）。。
应试教育又称凯洛夫教育学，由苏联教育家伊万·凯洛夫根据十月革命后至1930年代教学经验的基础而形成的课堂教学的一整套模式和规范。通常被视为一种以提升学生应试能力为主要目的，且十分看重于背诵、解题与考试成绩的教育制度，其课程主要侧重於让学生为標准化考试做好准备。 通常的应试教育方法。
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教育哲学是对教育问题的哲学思考，用哲学的方法和语言来研究教育问题。研究的对象包括教育的本质、目的、学习的歷程、知识的架构、人类的课题、权威的问题、教育和社会之间的关係、教育的方针等等。 教育哲学认为人民素养和文化的传承、演变大多取决於教育，而教育孩子及公民都是很大的挑战，因为教育。
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幼儿教育 经典教育 初等教育 中等教育 高等教育 研究生教育 本科教育、大学教育 专科教育 义务教育 终身教育 职业教育 成人教育 干部教育 远程教育 函授 工读 数学教育 语言教育 阅读教育 科学教育 物理教育 化学教育 生物教育 资讯教育 社会科学教育 艺术教育 博雅教育 家庭教育 亲职教育 特殊教育。
家庭结构的人士；与此相反，单亲家庭组別在家庭幸福指数，以及家庭资源和家庭健康上得分最低，而三代家庭、无子女的核心家庭，则分別在社会连系和社会资源两个范畴上得分最低。 家庭收入：家庭收入与家庭幸福指数，以及家庭团结以外的所有范畴都呈显著的正向关係。在家庭团结范畴，中等收入的家庭得分最差，而非低收入家庭。。
教育，其能使家庭得以发展、改善。 莱普森（Leepson）认为性教育是以生理、心理和社会层面来讲述性反应和性生殖的教育。科尔尼（Kearney）亦於2008年定义性教育为「学校所採取的全面行动方针，令孩童和成年人的態度、实践和个人行为能配合社会所需，並能从社会制度上保障每一个人和家庭。」性教育。
今天的教育技术学在中国有200多个本科专业，这和中国教育信息化程度不高有关；80多硕士点；10多个博士点。总体上看，教育技术学的高级人才仍然匮乏。 目前研究的问题是缺乏一套公认的研究方法。由于中国的教育技术学者多源于理工科，目前多以网络课程开发为主，缺乏对学习者的心理研究。 中国自1978年开始筹办教育。
数学主题 数学教育（英语：Mathematics education）是研究数学教学的实践和方法的学科。而且，数学教育工作者也关注促进这种实践的工具及其研究的发展。数学教育是现代社会激烈争论的主题之一。这个术语有个歧义，它既指各地的教室里的实践，也指新生的一个学科，它有自己的期刊，会议，等等。这方。
家庭教育是指具有增进家人关係与家庭功能之各种教育活动，包括：亲职教育、子职教育、两性教育、婚姻教育、伦理教育、家庭资源与管理教育、其他家庭教育事项。 亲职教育：指增进父母职能之教育活动。 子职教育：指增进子女本分之教育活动。 性別教育：指增进性別知能之教育活动。 婚姻教育：指增进夫妻关係之教育活动。。
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內在品格的塑造需要在生活中有生长的环境，从孩子起就在家庭与校园以及社会中构建起一个安全自由的成长的空间，爱的空间。 - 目前在北京有一家品格亲子俱乐部专注于儿童品格教育，在幼教机构，社会福利团体，生活社区中致力於此项目事业的推广和实践。 另外方法可能是通过书籍和其他媒体讲故事，用好故事为榜样来启发孩子和年轻人，它教他们关於诚实。
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而工业革命之后产生了新的家庭，现代化家庭同过往的家庭都不相同。现在的家庭更像是个消费单位而非生产者，家庭成员一般都在外工作而非在家工作。包括政府当局在内的公共当局代替大部分原先属于家庭的功能，如照料老人、病患，教育青少年，娱乐消遣等。技术的发展更使得配偶双方有决定何时生育子女及生育几胎的权力。 不同文化中的家庭。
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骚扰：指任何打扰、警告、嘲弄或辱骂他人之言语、动作或制造使人心生畏怖情境之行为。 跟踪：指任何以人员、车辆、工具、设备、电子通讯或其他方法持续性监视、跟追或掌控他人行踪及活动之行为。 加害人处遇计画：指对於加害人实施之认知教育辅导、亲职教育辅导、心理辅导、精神治疗、戒癮治疗或其他辅导、治疗。 所谓身体上不法侵害，举凡肢体虐待、遗弃、强。
